青春期的孩子怎么做好“性教育”亲子教育不可忽视

上周和几个朋友聊天时，我发现妈妈们经常讨论的一个话题是：孩子们会用手机iPad搜索一些敏感的汇，浏览一些色情网站。另一位母亲发现她的孩子正在探索她的身体和一些与性有关的问题。随着孩子的成长，性教育这个话题越来越重要了。

今天的内容是根据我所学的亲子教育课程编辑的。这里所说的性是指广义的话题，而不是狭义的话题。所以我们需要理解的性教育是一种全面的教育，而全面的教育更多的是价值观的价值，包括性和生殖、性别身份、性快感、性心理、安全、亲密、社会性别等。在许多方面。

说到青春期性教育，首先说青春期。青春期有多大？我们说9到20岁，整个年龄段都可以算是青春期。

我们称9岁至12岁为青年早期。这个年龄段的孩子，第二性征刚刚开始发展，身体增长是主要特征。13-16岁，被称为青春中期。主要是基于性器官和第二性发育。例如，女孩的月经潮，男孩的第一个遗精，等等。17到20岁被称为青春后期。此时，儿童的生殖功能已经完全成熟，身高发育已经停止。

从9岁到20岁的整个阶段被称为青春期。今天的青少年性教育主要包括六个方面：身体发育、性心理、安全、社会交流、价值观和社会性别。

第一个方面是儿童的身体和发育。

当我们和孩子们谈论性教育时，它必须包括身体和发育的内容。了解身体的一些变化和特征，熟悉不同性别身体发育的特征。这是不同的。你可以知道如何以正确的方式应对身体的发展。它可以以平静和积极的态度面对青春期的一系列变化。

例如，在孩子进入青春期之前，我们会提前告诉他们。青春期过后，男孩会有第一次遗精。女孩会有最初的月经潮，乳房会发育，头发会长出来腋毛等等。然后孩子在青春期之前就明白了这一点，了解了自己的身体，掌握了身体发育的规律，就会以平静积极的态度面对。

(他，她)知道每个人都是这样。到了青春期，每个人的身体都会发生变化。这是很自然的事。(他，她)不紧张，不害怕。TA你会平静地面对身体的变化。同时，你也会知道如何照顾和照顾你的身体。这是第一个，身体和发育。

关于性心理的第二个方面。

在心理学上，我们必须提到这种性感觉，包括性幻想甚至性欲。这是一种自然现象。没有必要因为这些感觉而强烈谴责自己。

我以前读过一则新闻，说有一个孩子，从来没有人告诉他自慰是正常的。青春期后，他不小心遇到了自己的生殖器官，感到快乐。然后他经常这样做，但在他接受的知识领域，他认为这是特别无耻的。他不能接受自己。

所以他陷入了深深的自责。他一直不敢面对自己。他一直认为他不应该这样做。没有办法正确面对它。

因此，我们必须能够让孩子们知道性欲是正常的，我们不必因为这些事情而谴责自己。这是我们提到的性健康的一个方面。

第二，我们必须让孩子们明白，一个人的价值观不应该由外表决定。孩子们非常关心当代社会的一些趋势，尤其是一些在线名人的标准。引导孩子们不要因为不满意而感到自卑。现在就这样做吧医美越来越多的中学生。我不漂亮不漂亮，没有标准。

因此，我们需要向孩子们传达一个想法。一个人的价值不是由外表决定的。他对家庭和社会的贡献是这个人价值的体现。这也是我们青春期心理健康的重点。

性心理学的第三点是教孩子接受自己。在这个世界上，每个人都是独一无二的，我们应该学会接受自己。而不是说别人是双眼皮，我是单眼皮，我一定要变成他的双眼皮。我很独特。我的存在有我自己的价值。我应该利用我独特的价值，而不是像别人一样。接受一个独特的自照顾好自己，很重要。要和孩子一起做这样的心理建设。

三是安全问题。

首先，我们需要让孩子识别性虐待和性骚扰，并知道如何向信任的成年人或机构寻求帮助。这很重要。

我们的长期观念是不愿意和孩子讨论性，所以有些孩子不知道性骚扰是什么。例如，当我还是个孩子的时候，我的叔叔阿姨会说：过来让叔叔拥抱，让阿姨亲吻，阿姨叔叔爱你，孩子可能没有身体的界限。这个概念。他进入青春期后，性骚扰和性侵犯的概念模糊，不清楚，他不敢定义。在这方面，我们需要能够清楚地说出什么是对孩子的性骚扰，什么是对自己的伤害。让孩子学会区分这些，她知道自己做不到什么言行，应该拒绝别人。

另外，要和孩子说话。性骚扰等不安全的事情，需要向值得信赖的成年人或者值得信赖的机构求助。父母是第一个帮助对象。我们必须把这种信念传递给我们的孩子。父母随时都在你身边。我们必须先告诉父母。如果父母不在身边，向什么样的人求助，向什么样的机构求助~现在教孩子了解一些心理机构更安全，比如妇幼中心，告诉孩子得到这些机构的帮助。这对儿童的安全非常重要。

在安全方面，面对互联网上的一些信息或一些媒体信息也非常重要。我们必须教孩子们识别它。了解这些信息的潜在危险，帮助孩子们学习哪些信息是安全的，哪些信息是不安全的。

说到这里，我们将提到我们对儿童的性教育。事实上，性教育贯穿一生，持续不断，而不是从青春期开始。孩子越早接受性教育越好，因为当孩子的安全信息处于青春期时，更多的原因是孩子从小就对孩子感到好奇。

例如，当孩子还小的时候，他会问他的父母，我是从哪里来的？如果母亲通过谈话费传递，孩子就不会在父母的回答中得到他想要的信息。当他长大后，他会以自己的方式这些信息。

当孩子没有接受过儿童性教育，想要满足他们的性好奇心时，在互联网上寻找媒体信息已经成为孩子们的首选。此时，我们无法控制儿童搜索到的信息的安全性和健康状况。

因此，建议在青春期前与儿童进行一些基础教育。如果孩子明白真相，你就有能力识别信息。你知道哪些信息在互联网上被夸大了，哪些信息是错误的，以及真正的人体是什么样子的。奇怪的信息会影响你的成长。这是我们在安全方面提到的第二点。它是教孩子们识别网络媒体的一些错误信息。

安全的第三点是针对正在上大学的孩子。我们需要进行一些成人性教育，告诉孩子意外怀孕、过早分娩的风险、对身体的和对生活的影响。同时，我们可以在适当的时候和孩子谈谈避孕知识，以及如何避免这些事情。如果是意外怀孕，我们应该采取什么措施，尽量减少对自己的伤害，等等。当孩子知道这些风险存在时，即使遇到恋爱中的人，他也会知道如何更好地保护自己。

第四个方面是社交。

我们刚才提到的安全与社会交往密切相关，包括与异性相处。

必须提到的是，我们的爱人表达爱的方式是多样的，所以性行为是不必要的。我们与爱人相爱的方式可以是精神、物质、语言和表达。特别是对于青少年来说，教他们表达爱的方式是多样的。这并不意味着你必须有性行为，所以没有潜在的危险。

社交网络的第二点是，在孩子的青春中期，孩子会钦佩异性。当你和你喜欢的人在一起时，你如何在这个时候表达他的情也是一个社交网络的范畴。

许多青少年，他不愿意或不能以正确的方式表达他们的钦佩，这往往适得其反。我们可以教孩子们一些方法，让孩子们通过正常的互动来表达他们的爱，比如学习比赛。同时，它不会影响你自己和对方的学习。

与此同时，应该和你的孩子谈论早恋。台湾省教育家高振东先生有一个青苹果理论:还在上学的女生是青苹果。青苹果表面不涂一层红胭脂，假装迷人，让男人让男人。孩子咬了一口就扔了。苹果再也长不出来了。

对于男孩来说，青苹果的理论可以改变。据说还在上学的女孩是青苹果，又酸又涩。如果你把它拿下来咬一口，一切都会受到这种酸的影响，除了害怕和刺激皮肤和肉。苹果再也长不大了。负责任的好孩子不应该捡苹果。帮助她获得智力营养，让她慢慢长成甜蜜的红苹果。

简而言之，我们应该教我们的孩子如何正确地表达他们的爱，以及如何与他们的爱人相处。所以，在青春期，你需要接受教育。

性教育的第五个方面是价值观。

更多的是父母传达给孩子的价值观。在这方面，我们首先要告诉我们的孩子：我们每个人所做的每一个选择都会有不同的后果。所以在选择中，我们必须学会对自己和他人负责。

尤其是青少年，由于激素分泌等。他经常冲动。他常常不知道后果如何，我也不知道自己是否应该负责。因此，在这方面，我们必须提前与孩子一起走向价值观：无论我们做出什么决定，我们都应该学会对自己的决定负责。而且一定要学会对别人负责，因为自己做这个决定会对别人产生一定的影响，所以不能只考虑自己现在的情绪。在输入价值观的同时，也要向孩子讲解一些道德法律知识。

我们应该让我们的孩子明白，我们的社会会规范、道德和法律。我们可以做出一些选择和行为，而不违反法律或伤害他人。当我们有一些行为和选择时，首先要考虑我的行为是否违反了社会的法律和道德标准？还是会伤害别人？

提前去找孩子，和孩子沟通，然后他做任何决定都会有守法意识。如果我们忽略了这方面的知识，他在做决定或行为时可能不会想太多，所以价值观的价值输入对青少年儿童非常重要！

性教育的第六个方面是社会性别。

许多人会有一种社会性别刻板印象偏见，会认为男人和女人有不同的想法。例如，在高中，女孩们经常说：哦，我不能学习数学物理，男孩们可以学好数学物理。我是个女孩。我只能学习语言。

事实上，这些都是社会的刻板印象和一些流行的偏见。在做一件事之前，孩子们会在一个范围内用这样的刻板印象来循环自己，这将极大地限制孩子的发展。事实上，男人和女人在身体上只的差异。学习和思考这种社会行为没有太大区别。

然后我们应该引导我们的孩子挑战自己和他人的一些社会偏见。女孩不需要学习数学和物理。只要你努力工作，学习就没有性别差异。你不能因为社会上的刻板印象和流行偏见而戴上枷锁，把自己固定在这个范围内，认为你得不到这些东西。

孩子们可以看电影《摔跤，爸爸》来挑战社会性别偏见。我们必须鼓励孩子们挑战社会性别偏见。我希望孩子们能过上更好的生活，有更好的未来。

以上六个方面是青少年儿童性教育的范围和内容。父母在对孩子进行性教育时，亲子沟通尤为重要。青少年正处于叛逆时期。没有良好的亲子关系，即使我们的父母学会了这六个方面，也很难进行性教育。因此，良好的亲子关系是所有教育的基础。